白日依山尽背后的思考,孩子关注点偏离诗意与地理科普与想象力的培养
摘要:在阅读《白日依山尽》时,孩子的关注点偏离了诗意,引发了关于地理科普与想象力培养的思考。孩子们可能更关注地理知识,如山脉的走向、地势的变化等,而忽视了诗歌所表达的意境和情感。需要在教育过程中平衡地理科普与文学素养...
摘要:在阅读《白日依山尽》时,孩子的关注点偏离了诗意,引发了关于地理科普与想象力培养的思考。孩子们可能更关注地理知识,如山脉的走向、地势的变化等,而忽视了诗歌所表达的意境和情感。需要在教育过程中平衡地理科普与文学素养...